探索科学与英语语言发展：对教师专业学习的启示
由探索者询问研究所主办的会议188bet网站
与参与者进行访谈
以下采访专注于在科学背景下向语言发展的核心问题。采访了来自不同专业领域的四位会议参与者，以捕捉到基于大学教师教育，学习科学研究和教师专业学习的小学教学教学中的一系列视角。188bet备用网站
杰西·奥格
波士顿公立学校Rafael Hernández学校双语教师
Jessie Auger是波士顿公立学校的双语教师，已经当了24年的小学教师。生活在萨尔瓦多和波多黎各，与那里的老师合作了十多年，帮助她成为一名教育家。奥格是一位经验丰富的教师领导者、导师和教练，在识字、数学、基于项目的综合课程设计、英语学习者最佳实践和双语教育等领域都有丰富的经验。她以课程、研讨会和演讲的形式在当地、全国和国际上提供专业发展。她的文章“我们听到了谁？《数学课堂中的语言力量》被收录在2012年的选集中188bet备用网站对基础教育的再思考188bet备用网站她的文章“作者”的最后一句话：在一年级课堂上的伙伴编辑“发表于此哈佛教育评论188bet备用网站. 2007年，奥格被评为马萨诸塞州年度教师。
克里斯福蒂斯
戴维斯大学教师教育教师教育，多莉和大卫幸免董事主席教授教授，戴维斯188bet备用网站
Chris Faltis拥有旧金山州立大学、圣何塞州立大学和斯坦福大学的学位，在那里他获得了文学硕士和博士学位。在来到加州大学戴维斯分校之前，他曾在亚利桑那州立大学以及阿拉巴马州和内华达州的大学任职。Faltis是洪都拉斯国立自治大学富布赖特分校的高级研究学者，也是加州大学伯克利分校的访问学者。
2001年，他获得了美国教育研究协会的杰出学者奖。188bet备用网站Faltis在加州，康涅狄格州，伊利诺伊州，亚利桑那州，内华达州，新泽西州和德克萨斯州的学校和学区合作，加强教学和学习。
他的工作重点是从批判性杂交理论的语言多样性，以促进建立健全的学习环境，在当地的语言实践有助于学习，互动和性能。法蒂斯也是一位油画家，他的作品曾在亚利桑那州、乔治亚州和得克萨斯州展出，经常涉及教育主题。188bet备用网站
克里斯·古铁雷斯
伯克利加州大学语言，识字文化教授
克里斯·古铁雷斯是语言、文化和文化教授。她最近是科罗拉多大学博尔德分校学习科学/识字教授和首任教务长，以及加州大学洛杉矶分校GSE&IS社会研究方法名誉教授。Gutiérrez教授是国家教育领域的领导者，重点研究识字、学习科学以及基于解释和设计的探究方法。Gutiérrez是美国国家教育学院的成员，也是美国教育研究协会和全国语言与识字研究会议的前任主席。古铁雷斯由奥巴马总统任命，并经美国参议院确认为教育科学研究所国家委员会成员，她曾担任该研究所副主席。188bet备用网站
她的研究审查了设计的学习环境中的学习，并注意来自非主导社区和英语学习者的学生。她第三空间的工作审查了杂种和扫盲，新媒体文章和词干学习的可供学习以及重新调解的学习功能系统。她在社交设计实验中的工作旨在利用学生的日常概念和实践来棘手扩张的学习形式。Gutiérrez教授的研究已经广泛发表在首屈一指的学术期刊上，她是一个合作的与活动理论学习和扩展.
卡仁·沃斯
福克斯学院小学教育署主席188bet备用网站
凯伦·沃思在惠洛克学院担任教师超过35年，她在那里教授幼儿和基础教育，重点是科学教育。她与数学和科学系密切合作，加强学院职前学生的数学和科学准备。她还负责协调研究生阶段的基础教育和特殊教育综合项目。她现在是小学部的主任。188bet备用网站
沃思女士还曾在教育发展中心担任高级研究科学家超过25年，领导了一系列以科学课程开发、专业发展和系统改革为重点的项188bet备用网站目。她曾担任波士顿儿童博物馆和芝加哥儿童博物馆等多家博物馆的顾问和顾问。她曾为WGBH和PBH等公共电视台以及全国和国际的社区组织提供咨询。她因在科学教育方面的工作而获得了探索馆的杰出教育家奖、国际普克瓦地球儿童科学素养奖和NSTA杰出服务奖。她是众多文章和书籍章节的作者，也是研究该领域的主要研究者188bet网站青年科学家系列（红叶），蠕虫，阴影和漩涡（海涅曼），洞察，科学课程的初步实践（肯德尔·亨特），科学与文化：自然契合，和科学素养的必要性（海涅曼）
