探索科学和英语语言发展：教师专业学习的影响
由探索者询问研究所主办的会议188bet网站
综合、文档和资源
会议综合与建议（PDF）
会议摘要，重点介绍通过专题介绍和工作组提出的结论和建议。
会议文件（PDF）
一份168页的文件，包括所有会议期间的发言和讨论的完整抄本，以及精选的图表、幻灯片和照片。
会议时间表（PDF）
会议白皮书
会议参与者撰写和提交的论文，作为专业发展的案例研究。
我们都在谈论学习科学：找到合适的（PDF）
Lauren M.Shea，教育、外展和多样性主管188bet备用网站
Therese B. Shanahan，科学学术协调员
加州大学欧文
英语语言发展与探究科学在混合式课程设计中的整合（PDF）
Susan Gomez Zwiep，副教育科学教授188bet备用网站
加州州立大学长滩分校
在科学背景下学习语言：创造专业发展方法（PDF）
Lynn Rankin，探险家研究所所长188bet网站
Sarah Capitelli，旧金山大学教师教育助理教授188bet备用网站
Paula K. Hooper，高级科学教育和学习研究科学家，探索研究所，探险者188bet网站
会议预先阅读
下文提前与参与者共享，以便为要遵循的介绍和对话提供背景。
与ELLS的NGSS相关的语言需求和机会：教师需要知道什么
Okhee Lee，纽约大学儿童教育教授188bet备用网站
斯坦福大学斯坦福大学斯坦福大学斯坦福大学斯坦福大学物理学教授Querita教授
Guadalupe Valdés，Bonnie Katz Tenenbaum斯坦福大学教育学教授188bet备用网站
理解语言，斯坦福大学
与会者传记（PDF）
